今年，大埔县高陂实验学校四年级学生朱蕊琪有了新身份——大埔县博物馆“小小讲解员”。讲解大埔人文历史股票配资十倍网站，成为她课余时间的乐趣之一。

　　近年来，大埔县博物馆创新举办“小小讲解员”活动，以公益培训班形式，培育一批批深入了解和传播大埔人文历史、客家传统文化的小小宣讲员和志愿者，助力创建全国县级文明城市。

　　截至目前，当地培养了300多名“小小讲解员”。他们是大埔对外宣传和历史文化传承的新生力量，开启了客家文化“代言人”的新征程。他们如一道美丽风景，广受好评，给来大埔的游客留下了深刻印象。

　　●南方日报记者陈泽铭

　　通讯员罗文燕刘文烽

　　创新主体

　　6年培养300多名“小小讲解员”

　　“历史上，大埔涌现出一批优秀的客家之子，其中最具代表性之一的是‘一县同期四省主席’……”暑假期间，朱蕊琪的心思沉浸在博物馆当中。彼时，2023年“爱我大埔”小小讲解员培训班正式开班，朱蕊琪是其中一员。

　　在展馆里，她系着鲜艳的红领巾，行完一个标准的少先队队礼后，手持一台麦克风接收器，从容地讲解大埔的人文历史。

　　为了当好讲解员，哪怕一个手势、一个眼神，朱蕊琪都会反复观察、学习、揣摩，回家后一遍遍练习。

　　“当了‘小小讲解员’，既了解了家乡历史文化，又提升了语言表达能力。”，“121名将军”“7位大埔籍科学院工程院院士”……如今，讲起大埔的人文历史，朱蕊琪如数家珍。

　　“周末和节假日，只要有时间，我就会到县博物馆为游客讲述我们大埔的故事。”朱蕊琪自豪地说。

　　“小小讲解员”是大埔县博物馆对外宣传和历史文化传承的新生力量，他们开启了客家文化“代言人”的新征程。

　　大埔历史悠久，客家文化源远流长，拥有丰富的红色资源，积淀了深厚的红色底蕴，在推进传统文化和红色基因传承中具有独特优势。

　　一个博物馆就是一所大学校。在大埔县博物馆馆长邓亿娜看来，从简单陈列，到讲好文物背后生动可感的故事，只有不断创新，让文物历史“活”起来，才能更好发挥博物馆的作用。

　　讲好故事，需要创新主体。2018年起，大埔县博物馆创新举办“小小讲解员”活动，以公益培训班形式，不断培育一批批深入了解和传播大埔人文历史、客家传统文化的小小宣讲员和志愿者。他们主动讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，讲述大埔好故事，让大埔文物“活”起来，让客家文化走出围屋、走向世界。

　　据邓亿娜介绍，当地以办培训班的方式，对选拔参与活动的同学从讲解内容、语言表达、个人仪表等方面进行指导；以“传帮带”的形式，从宣讲方法、注意事项、技巧运用等方面进行了反复示范，使一批又一批“小小讲解员”迅速进入角色。

　　截至2023年，大埔培养了300多名“小小讲解员”。这一身份逐渐成为大埔青少年传承优秀客家传统文化和红色基因的一面旗帜。

　　多元培训

　　“小小讲解员”成讲故事能手

　　“月光光，秀才郎，骑白马，过莲塘……”7月30日晚，在大埔县翰林剧场举办的2023年“我爱大埔”小小讲解员培训班结业汇报演出上，朱蕊琪表演了客家童谣《月光光》。与此同时，英语讲解《客家水立方-泰安楼》、舞蹈《红星闪闪》等节目令人印象深刻。

　　“没想到孩子们讲得这么好。”演出现场，家长余女士对“小小讲解员”大加赞赏，并不时拿出手机记录精彩瞬间。

　　精彩的演出得益于扎实的培训。

　　邓亿娜告诉笔者，每年的“小小讲解员”培训时间共11天左右，主要有“中国传统文化素养提升”的基础理论知识课程和讲解实操课程，包括讲解员语言训练、讲解技巧、形象礼仪、讲解实操等，最后进行结业汇报。

　　“讲解员们化身为讲述、传播中华优秀传统文化的小使者，在沉浸式学习、体验的同时，全面提升了社会交往、自主学习、语言表达、文字组织、待人接物五大能力。”邓亿娜说。

　　课程也在不断更新。去年，培训班增设了机器人小埔讲解环节，培训内容涵盖《讲解服务的基本礼仪规范》、讲解员的基本素养、红色文化基础理论课程、红色展览讲解和实操联系等。

　　据大埔县博物馆社会服务部主任李妍介绍，今年的课程进行了全方位提升，新增了手作体验环节，还针对不同年龄段的学员在目标、教学、作业等方面采用不同的方法，实现了分众式教学模式。

　　值得一提的是，经过博物馆专业讲解老师对全体学员的讲解考核，每期会评选出优秀小小讲解员，并颁发了“大埔县博物馆小小讲解员志愿者”聘书。

　　拿到聘书，意味着未来博物馆将邀请其参与到节假日和寒暑假志愿讲解和志愿服务活动中。“现在全博物馆的展厅我都讲解熟悉了，以后还有志愿活动，我会继续参加。”今年的培训班学员李睿璋说。

　　小小讲解员培训受认可的原因在于演讲、表达等技能锻炼，而更深层次的原因是文化自信。

　　“看着孩子学习我们本地人文历史，传承客家文化，我们和由衷地感到高兴。”家长陈先生说，“小小讲解员”培训班不仅给孩子们提供了一个学习成长的平台，更给孩子们上了一堂生动精彩的大埔历史课，让大家自觉传承大埔红色基因，弘扬大埔客家文化。

　　多方联动

　　“小小讲解员”有了“大舞台”

　　如何更好发挥“小小讲解员”的作用？大埔联合多部门，通过进校园、进社区、进军营等方式，让“小小讲解员”有“大舞台”。

　　此前，大埔县博物馆、大埔小学教育集团、吴海芳名校长工作室、百侯镇中心小学等联合在百侯红色革命事迹展览馆开展“童声讲历史·童心颂党恩”小小讲解员宣讲活动。讲解员们走进百侯的名胜古迹，实体领略了百侯红色革命事迹展览馆的历史。

　　事实上，当地丰富的古建筑古民居资源，也成了孩子们接受客家文化及红色教育的课堂。

　　今年的培训班，大埔县博物馆联合消防队宣传人员，带领同学们走进泰安楼参观，探秘暗藏的消防科技。

　　“泰安楼门楼上方有蓄水槽，当发生火情时，触动机关就可以把事先准备好的水通过孔洞释放出来，相当于现在的简易喷淋。”利用客家围龙屋的特有的建筑形式，宣传人员向同学们详细分享了泰安楼独特的消防设计奥秘。

　　此外，大埔县博物馆还会举办活动，让“小小讲解员”志愿者为当地小学、初中留守儿童提供志愿讲解服务。

　　“‘小小讲解员’充分发挥了博物馆社会教育职能，让青少年在触摸中华文化脉络、汲取中华文化艺术精髓的同时股票配资十倍网站，增强文化自信心，成为讲述、传播中华文化的小使者。”邓亿娜说，接下来，大埔将逐渐扩大“小小讲解员”的覆盖面，让文化传承“飞”入寻常百姓家。